dalam hati aku bertanya lebih cepet mana dalam proses pencarian orang antara facebook dan termehek-mehek:
Hari sabtu sore yang lalu tanggal 20 Februari 2009 aku ngeliat acara televisi trans tv “termehek-mehek” yang dipandu oleh Panda – Mandala. Kasusnya begitu menegangkan satu orang cowok dicari-cari oleh 4 orang cewek yang ngerasa di kibulin alias diapusi untuk dinikahi, setelah uang didapat akhirnya si lelaki itu pergi begitu saja.
Terlepas dari acara reality show ini bener-bener real atau hanya serial drama, yang hebatnya adalah dalam pencarian sosok lelaki ini mereka menggunakan teknologi informasi yaitu Facebook.
Apa itu facebook?
Facebook adalah situs yang menyediakan layanan menghubungkan antar user/hubungan social dan memberikan tawaran kepada user menawarkan user lain sebagai teman atau sahabatnya.
Moto facebook adalah Facebook helps you connect and share with the people in your life. Dalam tangkapan saya facebook dapat menghubung-hubungkan dan melakukan share content (informasi) satu sama lain, dengan demikian mereka membuat jaringan-jaringan satu sama lainnya. Jutaan orang sudah menjadi anggota facebook, mereka dapat melakukan pencarian teman, saurdara, kerabat dll, juga dapat saling berbagi informasi yang mereka miliki.
Pada bulan Februari tahun 2004 Mark Zuckerberg dan co-founder Dustin Moskovitz, Chris Hughes dan Eduardo Saverin melakukan launching launch Facebook. Cukup dengan waktu yang begitu pendek 4 tahun mereka sudah menguasai dunia internet. Mereka pun mampu menerjemahkan dalam 21 bahasa di dunia, agar mendekatkan diri dengan penggunaknya. Sehingga facebook familiar dengan penggunaknya.
Dalam globat ranking yang dibuat oleh alexa.com yaitu sebuah situs yang mampu memberikan informasi mengenai situs lain misalnya ranking. Facebook.com menampati urutan kedelapan dunia dibawah wikipedia.
Global Top Sites The top 500 sites on the web
1. Yahoo.com
2. Google.com
3. Youtube.com
4. Live.com
5. Msn.com
6. Myspace.com
7. Wikipedia.org
8. Facebook.com
9. Blogger.com
10. Yahoo.co.jp
Dilakukan tanggal 21 Februari 2009 oleh albertusdwiyoga@yahoo.com
Kelebihan yang dimiliki oleh facebook adalah:
· lebih dari 175 juta user yang aktif
· lebih dari separo pengguna Facebook adalah yang mengenyam pendidikan tinggi
· rata-rata tiap user memiliki 120 teman
· lebih dari 15 juta user selalu mengupdate statusnya setiap harinya
· lebih dari 3.5 juta user menjadi fans pages per harinya
· lebih dari 850 juta foto diupload tiap bulannya
· lebih dari 5 juta video diupload tiap bulannya
· lebih dari 24 juta paket kontent dihare tiap bulannya seperti (web links, news stories, blog posts, notes, photos, dan lain-lain)
· lebih dari 2 juta peristiwa yang di buat dalam tiap bulan
· lebih dari 20 juga user group yang aktif
· dan masih banyak lagi kelebihan dari situs ini
Dari keunggulan itulah mereka mampu dengan mudah mencari user lain. Selain dalam pencarian merekapun memberi fasilitas lain seperti upload video, foto dan muatan lainnya.
Sampai disini dulu… besok dilanjut
Salam
yoga
Sunday, February 22, 2009
Tuesday, December 9, 2008
Menambahkan status winmap di Yahoo Messenger YM
Merubah Status YM dengan Winamp
Pada Yahoo Messenger versi 9 status ym memiliki berbagai vasiasi pilihan. Dan anda juga dapat merubah status YM anda menjadi status anda mendengarkan lagu melalui tool Winamp. Misalnya anda sedang mendengarkan project POP Guyang Duyu menggunakan winamp, maka anda dapat menampilkan title lagu tersebut di status YM.
Tahapannya adalah sebagai berikut:
1.download terlebih dahulu yahoo messenger yang terbaru paling tidak versi 9 dialamat http://messenger.yahoo.com/download/
2.Setelah anda download install YM anda, dan hasilnya akan terlihat seperti gambar dibawah ini
3.Setelah install YM saatnya untuk download status winmap di alamat http://www.brothersoft.com/yamp-download-71010.html
4. setelah anda download jalankan file Y!Amp_M9 tersebut
5. maka akan terlihat seperti pada gambar dibawah ini:
6.untuk mengaktifkan status winamp di YM klik menu à options à status settings terlihat seperti pada gambar dibawah ini:
7.jika anda pilih status setting maka akan terlihat seperti pada gambar dibawah ini
8. klik Winamp status à setelah itu save --> dan lihat status YM seperti pada gambar dibawah ini
9.anda juga dapat merubah status menjadi lastFm jika anda menggunakan software LastFM atau anda juga bias mengaktifkan iTunes jika anda menggunakan software iTunes
10.selamat mencoba
Pada Yahoo Messenger versi 9 status ym memiliki berbagai vasiasi pilihan. Dan anda juga dapat merubah status YM anda menjadi status anda mendengarkan lagu melalui tool Winamp. Misalnya anda sedang mendengarkan project POP Guyang Duyu menggunakan winamp, maka anda dapat menampilkan title lagu tersebut di status YM.
Tahapannya adalah sebagai berikut:
1.download terlebih dahulu yahoo messenger yang terbaru paling tidak versi 9 dialamat http://messenger.yahoo.com/download/
2.Setelah anda download install YM anda, dan hasilnya akan terlihat seperti gambar dibawah ini
3.Setelah install YM saatnya untuk download status winmap di alamat http://www.brothersoft.com/yamp-download-71010.html
4. setelah anda download jalankan file Y!Amp_M9 tersebut
5. maka akan terlihat seperti pada gambar dibawah ini:
6.untuk mengaktifkan status winamp di YM klik menu à options à status settings terlihat seperti pada gambar dibawah ini:
7.jika anda pilih status setting maka akan terlihat seperti pada gambar dibawah ini
8. klik Winamp status à setelah itu save --> dan lihat status YM seperti pada gambar dibawah ini
9.anda juga dapat merubah status menjadi lastFm jika anda menggunakan software LastFM atau anda juga bias mengaktifkan iTunes jika anda menggunakan software iTunes
10.selamat mencoba
Monday, October 27, 2008
game 3d untuk matematika ruang bidang
Pembelajaaran geometri khususnya yang berkait dengan materi tiga dimensi sering sulit dipahami oleh siswa. Kesulitan ini dikarenakan lemahnya kemampuan keruangan siswa. Lemahnya kemampuan ini sangat terkait dengan penyajian benda tiga dimensi dalam media dua dimensi dalam hal ini adalah media papan dan kertas (rudhito 2006:125).
Penyajian benda dalam tiga dimensi inipun sangat terbatas, misalkan balok, kubus, segitiga disajikan menggunakan alat peraga yang dibuat dari kayu.
Penyajian yang realistik sangat dibutuhkan oleh siswa agar siswa tidak salah dalam menginterpretasikan bentuk tiga dimensi.
Menurut Julie Hongki(2002:29) Realistik adalah pendekatan pembelajaran yang didasarkan pada pengalaman dan pengetahuan yang sudah dimiliki oleh siswa. Dan pengetahuan dan pengalaman tersebut berasal dari kehidupan sehari-hari yang dijalani oleh siswa.
Penyajian yang menyerupai dengan dunia nyata dapat disajikan menggunakan teknologi computer yang mampu menyajikan benda secara jelas seperti benda aslinya. Penyajian benda 3 dimensi dalam computer dapat disajikan menggunakan teknologi game.
Menurut Gros Begona (2007) videogames adalah instrumen yang sangat bermanfaat untuk strategi belajar yang spesifik dan untuk memperoleh pengetahuan. Videogame juga dapat dikembangkan untuk pelajaran yang memiliki karakteristik tertentu dalam masyarakat informasi.
Dengan penyajian model ini diharapkan siswa mampu menyerap informasi yang diberikan lebih cepat dan tepat.
Menurut teori Van Hiele dalam Sinan OLKUN N. Beylem SINOPLU Deniz DERYAKULU, terdapat lima tahap perkembangan berfikir dalam belajar geometri terdapat 5 level yaitu visual level , analysis (analytic level), informal deduction level, formal deduction level, rigor level.
Level paling dasar adalah visual level, dimana siswa siswa mampu menangkap secara jelas apa yang digambarkan dalam media (misalnya papan tulis). Jika siswa kesulitan dalam menangkap penjelasan secara visual ini, maka siswa akan mengalami kesulitan juga dalam memahami level-level yang lain. Oleh karena itu level visual perlu dipahami dengan baik oleh siswa agar mampu memahami level berikutnya.
Pemahaman visual menggunakan bentuk yang realistik sangat membentu siswa dalam memahami keruangan. Menurut Andy Yeh and Rod Nason bahwa dengan lingkungan 3D (tiga dimensi) memiliki tiga kelebihan antara lain: menggunakan kemampuan visualisasi dan keruangan, 3D dapat dilihat dari berbagai sudut pandang (3D virtual space), dapat diterapkan dalam mempelajari konsep geometri tiga dimensi.
Pemahaman visual akan lebih dimengerti oleh siswa apabila siswa diajak belajar menggunakan lingkungan sekitanya. Pemahaman visual dengan menggunakan media lingkungan sekitar dapat dikembangkan menggunakan model petualangan. Menurut Irene M. Duranczyk bahwa Ethnomathematics (mathematics adventure) memiliki 3 kelebihan yaitu: mengajak siswa mengetahui dan belajar dari lingkungan dengan menggabungkan pengetahuan matematika, dapat membantu guru dalam mendalami pengetahuan mereka dalam mengajar matematika, dan memiliki “vision of mathematical knowledge”. tantangan dan peluangan untuk melihat hubungan antara matematika dan kehidupan sekitar, sehingga matematika lebih hidup.
Model petualangan atau adventure education menurut Rohnke, 1989 dalam David L. Guite, 2002 bahwa adventure education melibatkan aktivitas didalam ruangan maupun diluar ruangan, beberapa aktivitasnya misalnya panjat tembok/tebing, mendaki gunung.
Pengajaran geometri menggunakan media lingkungan sekitar dapat diajarkan menggunakan media game. Media game dapat didesain sedemikian rupa sehingga menyerupai lingkungan dimana siswa tinggal. Menurut Gros Begona, 2007, bahwa video games merupakan instrumen yang sangat bermanfaat untuk strategi belajar yang spesifik dan video game juga dapat dikembangkan untuk pelajaran yang memiliki karakteristik tertentu dalam masyarakat informasi.
Pembelajaran game yang diterapkan dalam pengajaran matematika diharapkan dapat membantu siswa dalam menyelesaikan pekerjaannya. Menurut Mamoukaris, K.V., Bakatselos, C.L. & Economides, A.A, bahwa game matematika menarik perhatian siswa dan mereka belajar dengan menyenangkan, dan quis matematika berbentuk puzzle membantu siswa untuk memperbaiki kemampuan analisis dan mempertajam kemampuan memori siswa.
Menurut Gros Begona (2007) Riset game teknologi telah terpusat dalam tiga aspek 1. pendekatan kemasyarakatan di mana gol yang utama adalah untuk menguraikan penggunaan dari efek game dalam pembangunan social dan kerjasama 2. Efek dari pembelajaran(learning) dengan game digital ( digital literacy) 3. belajar dengan game di sekolah
Materi geometri tiga dimensi yang akan digunakan dalam penelitian ini akan mengacu pada materi “Mengajar Matematika” sebuah buku sumber alat peraga, aktivitas dan strategi untuk guru matematika SD, SMP, SMA dalam (dalam Max a Sobel, 2004)
Penyajian benda dalam tiga dimensi inipun sangat terbatas, misalkan balok, kubus, segitiga disajikan menggunakan alat peraga yang dibuat dari kayu.
Penyajian yang realistik sangat dibutuhkan oleh siswa agar siswa tidak salah dalam menginterpretasikan bentuk tiga dimensi.
Menurut Julie Hongki(2002:29) Realistik adalah pendekatan pembelajaran yang didasarkan pada pengalaman dan pengetahuan yang sudah dimiliki oleh siswa. Dan pengetahuan dan pengalaman tersebut berasal dari kehidupan sehari-hari yang dijalani oleh siswa.
Penyajian yang menyerupai dengan dunia nyata dapat disajikan menggunakan teknologi computer yang mampu menyajikan benda secara jelas seperti benda aslinya. Penyajian benda 3 dimensi dalam computer dapat disajikan menggunakan teknologi game.
Menurut Gros Begona (2007) videogames adalah instrumen yang sangat bermanfaat untuk strategi belajar yang spesifik dan untuk memperoleh pengetahuan. Videogame juga dapat dikembangkan untuk pelajaran yang memiliki karakteristik tertentu dalam masyarakat informasi.
Dengan penyajian model ini diharapkan siswa mampu menyerap informasi yang diberikan lebih cepat dan tepat.
Menurut teori Van Hiele dalam Sinan OLKUN N. Beylem SINOPLU Deniz DERYAKULU, terdapat lima tahap perkembangan berfikir dalam belajar geometri terdapat 5 level yaitu visual level , analysis (analytic level), informal deduction level, formal deduction level, rigor level.
Level paling dasar adalah visual level, dimana siswa siswa mampu menangkap secara jelas apa yang digambarkan dalam media (misalnya papan tulis). Jika siswa kesulitan dalam menangkap penjelasan secara visual ini, maka siswa akan mengalami kesulitan juga dalam memahami level-level yang lain. Oleh karena itu level visual perlu dipahami dengan baik oleh siswa agar mampu memahami level berikutnya.
Pemahaman visual menggunakan bentuk yang realistik sangat membentu siswa dalam memahami keruangan. Menurut Andy Yeh and Rod Nason bahwa dengan lingkungan 3D (tiga dimensi) memiliki tiga kelebihan antara lain: menggunakan kemampuan visualisasi dan keruangan, 3D dapat dilihat dari berbagai sudut pandang (3D virtual space), dapat diterapkan dalam mempelajari konsep geometri tiga dimensi.
Pemahaman visual akan lebih dimengerti oleh siswa apabila siswa diajak belajar menggunakan lingkungan sekitanya. Pemahaman visual dengan menggunakan media lingkungan sekitar dapat dikembangkan menggunakan model petualangan. Menurut Irene M. Duranczyk bahwa Ethnomathematics (mathematics adventure) memiliki 3 kelebihan yaitu: mengajak siswa mengetahui dan belajar dari lingkungan dengan menggabungkan pengetahuan matematika, dapat membantu guru dalam mendalami pengetahuan mereka dalam mengajar matematika, dan memiliki “vision of mathematical knowledge”. tantangan dan peluangan untuk melihat hubungan antara matematika dan kehidupan sekitar, sehingga matematika lebih hidup.
Model petualangan atau adventure education menurut Rohnke, 1989 dalam David L. Guite, 2002 bahwa adventure education melibatkan aktivitas didalam ruangan maupun diluar ruangan, beberapa aktivitasnya misalnya panjat tembok/tebing, mendaki gunung.
Pengajaran geometri menggunakan media lingkungan sekitar dapat diajarkan menggunakan media game. Media game dapat didesain sedemikian rupa sehingga menyerupai lingkungan dimana siswa tinggal. Menurut Gros Begona, 2007, bahwa video games merupakan instrumen yang sangat bermanfaat untuk strategi belajar yang spesifik dan video game juga dapat dikembangkan untuk pelajaran yang memiliki karakteristik tertentu dalam masyarakat informasi.
Pembelajaran game yang diterapkan dalam pengajaran matematika diharapkan dapat membantu siswa dalam menyelesaikan pekerjaannya. Menurut Mamoukaris, K.V., Bakatselos, C.L. & Economides, A.A, bahwa game matematika menarik perhatian siswa dan mereka belajar dengan menyenangkan, dan quis matematika berbentuk puzzle membantu siswa untuk memperbaiki kemampuan analisis dan mempertajam kemampuan memori siswa.
Menurut Gros Begona (2007) Riset game teknologi telah terpusat dalam tiga aspek 1. pendekatan kemasyarakatan di mana gol yang utama adalah untuk menguraikan penggunaan dari efek game dalam pembangunan social dan kerjasama 2. Efek dari pembelajaran(learning) dengan game digital ( digital literacy) 3. belajar dengan game di sekolah
Materi geometri tiga dimensi yang akan digunakan dalam penelitian ini akan mengacu pada materi “Mengajar Matematika” sebuah buku sumber alat peraga, aktivitas dan strategi untuk guru matematika SD, SMP, SMA dalam (dalam Max a Sobel, 2004)
Tuesday, September 23, 2008
menampilkan script html di blogger
Bagi rekan-rekan pengguna blogger yang ingin menuliskan tutorial script html, javascript, php maupun bahasa pemrograman yang lain, akan mengalami kesulitan ketika anda menuliskan script html, javascript kedalam blogger.
misalkan akan menampilkan script seperti dibawah ini
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" />
<title>Untitled Document</title>
</head>
<body>
</body>
</html>
Misalnya Script yang ditulis menggunakan dreamweaver dan sebangsanya jika di copy-paste di blog maka script tersebut tidak dapat ditampilkan apa adanya. Sebenarnya kita akan menampilkan Scriptnya, manun kenyatannya yang ditampilkan adalah previewnya (hasil dari script terserbut).
Nah untuk mengatasi hal tersebut, script perlu dikonversi (encode) terlebih dahulu. Proses konversi dapat melalui berbagai macam jalan, salah satunya adalah konversi secara online yaitu menggunakan situs http://centricle.com/tools/html-entities/
Prosesnya adalah:
1. copy script yang akan di konversi
2. akantifkan broses dan buka situs http://centricle.com/tools/html-entities/
3. setelah script tercopy maka paste-kan kedalam encodenya
4. setelah itu klik Encode
5. kopi hasil encode dan masukkan kedalam blog anda
6. selesai
7. mudah bukan
selamat mencoba
Monday, September 22, 2008
menyimpan gambar dalam database mysql+php
berikut ini tutorial sedikit tentang penyimpanan gambar di database
bagi rekan-rekan yang mengalami kesulitan untuk menyimpan gambar dalam database, mungkin tutorial ini dapat membantu menyelesaikan masalah.
konsekuensi dari gambar disimpan dalam database adalah database akan membesar. namun gambar dalam dikelola dengan baik, jika dibandingkan dengan menggunakan gambar dalam direktori.
buat tabel image
CREATE TABLE IF NOT EXISTS `image` (
`ImageId` int(10) NOT NULL auto_increment,
`Image` longblob,
`FileType` varchar(32) default NULL,
`keterangan` text,
PRIMARY KEY (`ImageId`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=latin1 AUTO_INCREMENT=4 ;
buat file simpan.php untuk menyimpan gambar
<?
if ($_POST['Submit']) {
if ($_POST['MAX_FILE_SIZE'] >= $_FILES['file']['size']) {
//print_r($_FILES);
mysql_connect("localhost", "root", "") or die(mysql_error());
mysql_select_db("gambar");
$photo = addslashes(fread(fopen($_FILES['file']['tmp_name'], "r"),
$_FILES['file']['size']));
$ktr=$_POST['ket'];
$query = sprintf("INSERT INTO image(Image, FileType, keterangan) VALUES
('%s', '%s', '%s')", $photo, $_FILES['file']['type'], $ktr);
if (mysql_query($query)) {
$messages[] = "Your files is successfully store in database";
} else {
$messages[]= mysql_error();
}
} else {
$messages[]="The file is bigger than the allowed size please resize";
}
}
?>
<html>
<head>
<title>Add Image</title>
</head>
<body>
<?
if (isset($messages)) {
foreach ($messages as $message) {
print $message ."<br>";
}
}
?>
<form action="" method="post" enctype="multipart/form-data" name="form1">
Keterangan Gambar
<textarea name="ket" cols="50"></textarea> <br> <br>
Masukkan gambar
<input type="file" name="file">
<input type="hidden" name="MAX_FILE_SIZE" value="96000">
<input type="submit" name="Submit" value="Submit">
</form>
</body>
</html>
untuk menampilkan gambarnya
simpan file lihat.php
<?php
mysql_connect("localhost", "userroot", "passwd") or die(mysql_error());
mysql_select_db("kampungs_gambar");
$result = mysql_query("SELECT ImageId, keterangan from image order by ImageId desc limit 1");
while ($row = mysql_fetch_array($result)) {
$ids[]=$row['ImageId'];
}
foreach ($ids as $id) {
$dr1 = $id;
}
$result = mysql_query(sprintf("SELECT * from image WHERE ImageId = %d", $dr1));
$row = mysql_fetch_array($result);
header(sprintf("Content-type: %s", $row['FileType']));
print $row['Image'];
?>
bagi rekan-rekan yang mengalami kesulitan untuk menyimpan gambar dalam database, mungkin tutorial ini dapat membantu menyelesaikan masalah.
konsekuensi dari gambar disimpan dalam database adalah database akan membesar. namun gambar dalam dikelola dengan baik, jika dibandingkan dengan menggunakan gambar dalam direktori.
buat tabel image
CREATE TABLE IF NOT EXISTS `image` (
`ImageId` int(10) NOT NULL auto_increment,
`Image` longblob,
`FileType` varchar(32) default NULL,
`keterangan` text,
PRIMARY KEY (`ImageId`)
) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=latin1 AUTO_INCREMENT=4 ;
buat file simpan.php untuk menyimpan gambar
<?
if ($_POST['Submit']) {
if ($_POST['MAX_FILE_SIZE'] >= $_FILES['file']['size']) {
//print_r($_FILES);
mysql_connect("localhost", "root", "") or die(mysql_error());
mysql_select_db("gambar");
$photo = addslashes(fread(fopen($_FILES['file']['tmp_name'], "r"),
$_FILES['file']['size']));
$ktr=$_POST['ket'];
$query = sprintf("INSERT INTO image(Image, FileType, keterangan) VALUES
('%s', '%s', '%s')", $photo, $_FILES['file']['type'], $ktr);
if (mysql_query($query)) {
$messages[] = "Your files is successfully store in database";
} else {
$messages[]= mysql_error();
}
} else {
$messages[]="The file is bigger than the allowed size please resize";
}
}
?>
<html>
<head>
<title>Add Image</title>
</head>
<body>
<?
if (isset($messages)) {
foreach ($messages as $message) {
print $message ."<br>";
}
}
?>
<form action="" method="post" enctype="multipart/form-data" name="form1">
Keterangan Gambar
<textarea name="ket" cols="50"></textarea> <br> <br>
Masukkan gambar
<input type="file" name="file">
<input type="hidden" name="MAX_FILE_SIZE" value="96000">
<input type="submit" name="Submit" value="Submit">
</form>
</body>
</html>
untuk menampilkan gambarnya
simpan file lihat.php
<?php
mysql_connect("localhost", "userroot", "passwd") or die(mysql_error());
mysql_select_db("kampungs_gambar");
$result = mysql_query("SELECT ImageId, keterangan from image order by ImageId desc limit 1");
while ($row = mysql_fetch_array($result)) {
$ids[]=$row['ImageId'];
}
foreach ($ids as $id) {
$dr1 = $id;
}
$result = mysql_query(sprintf("SELECT * from image WHERE ImageId = %d", $dr1));
$row = mysql_fetch_array($result);
header(sprintf("Content-type: %s", $row['FileType']));
print $row['Image'];
?>
Sunday, September 21, 2008
tutorial membuat blog
hari sabtu tanggal 20 September 2008
saya diminta untuk membantu memberikan pelatihan untuk membuat blog bagi para guru yang ada di semarang, yang diadakan oleh CTC (computer training center) unika soegijapranata semarang.
peserta sekitar 25 orang dari berbagai SMK, SMA di Semarang.
cukup antusias beliau para guru mengikuti pelatihan tersebut. namun karena terbatasnya waktu, penyampaian materi tidak tuntas.
pada pelatihan tersebut aku mendapat masalah yang cukup serius, yaitu www.gmail.com menutup akses dari ip yang saya gunakan dalam pelatihan tersebut.
bahwa gmail akan menutup akses ketika servernya diserang spam. jadi ketika satu ip saya gunakan secara sharing, secara bersamaan membuat account, maka otomatis qmail akan menutup akses dari ip tersebut.
Tapi untunglah sudah beberapa peserta sempat membuat email accoutnnya.
untuk peserta yang lain saya sarankan untuk membuat email dari www.yahoo.com yang bisa disupport oleh www.bloggber.com
materi saya bagi beberapa bagian:
1. Harta Karun di Dunia Pendidikan
2. Apa itu Blog
3. Mengapa ngeblog
4. kemudahan blog
5. template blog
6. edit blog
7. menggunakan rapidshare.com
7. gadget
8. adsense
materi saya berikan bersama mas wiliam sutanto yang sudah pakar dalam adsense
bukunyapun sudah terbit di elexmedia komputindo. sukses ya mas wili.
materi dalam ppp dapat di download dalam situ ini
http://rapidshare.com/files/147343043/presentasi_ctc_Membuat_Blog.pptx.html
saya diminta untuk membantu memberikan pelatihan untuk membuat blog bagi para guru yang ada di semarang, yang diadakan oleh CTC (computer training center) unika soegijapranata semarang.
peserta sekitar 25 orang dari berbagai SMK, SMA di Semarang.
cukup antusias beliau para guru mengikuti pelatihan tersebut. namun karena terbatasnya waktu, penyampaian materi tidak tuntas.
pada pelatihan tersebut aku mendapat masalah yang cukup serius, yaitu www.gmail.com menutup akses dari ip yang saya gunakan dalam pelatihan tersebut.
bahwa gmail akan menutup akses ketika servernya diserang spam. jadi ketika satu ip saya gunakan secara sharing, secara bersamaan membuat account, maka otomatis qmail akan menutup akses dari ip tersebut.
Tapi untunglah sudah beberapa peserta sempat membuat email accoutnnya.
untuk peserta yang lain saya sarankan untuk membuat email dari www.yahoo.com yang bisa disupport oleh www.bloggber.com
materi saya bagi beberapa bagian:
1. Harta Karun di Dunia Pendidikan
2. Apa itu Blog
3. Mengapa ngeblog
4. kemudahan blog
5. template blog
6. edit blog
7. menggunakan rapidshare.com
7. gadget
8. adsense
materi saya berikan bersama mas wiliam sutanto yang sudah pakar dalam adsense
bukunyapun sudah terbit di elexmedia komputindo. sukses ya mas wili.
materi dalam ppp dapat di download dalam situ ini
http://rapidshare.com/files/147343043/presentasi_ctc_Membuat_Blog.pptx.html
Wednesday, September 17, 2008
mount menggunakan cifs
untuk melakukan mount windows di mandriva
buat direktori di linux untuk menempatkan file windowsnya
mkdir /mnt/data
sharing terlebih dahulu direktori di windows anda
misalnya yang dishare adalah direktori putty'
lakukan perintah
mount -t cifs //192.168.101.155/putty /mnt/data/ -o username=administrator,password=abcdef
selesai
lakukan perintah
cd /mnt/data
setelah itu ketikan
ls
maka akan terlihat file-file di windows
selamat mencoba
buat direktori di linux untuk menempatkan file windowsnya
mkdir /mnt/data
sharing terlebih dahulu direktori di windows anda
misalnya yang dishare adalah direktori putty'
lakukan perintah
mount -t cifs //192.168.101.155/putty /mnt/data/ -o username=administrator,password=abcdef
selesai
lakukan perintah
cd /mnt/data
setelah itu ketikan
ls
maka akan terlihat file-file di windows
selamat mencoba
Subscribe to:
Posts (Atom)